Temat kolejnych zajęć Uniwersytetu Dzieci wzbudził wiele kontrowersji – Jak ukryć emocje w filiżance? Pomysłów na rozwiązanie tej zagadki było wiele. Dzieci chciały np. wykrzyczeć swoje emocje do wnętrza naczynia i tam je przechować. 

Aby rozwiać wszelkie wątpliwości obejrzeliśmy wspólnie filmik mówiący o pamiątkowych i cennych dla nas przedmiotach, jakimi mogą być właśnie filiżanki. Poznaliśmy proces ich powstawania – od kawałka gliny aż po delikatny, pięknie ozdobiony przedmiot, z którego możemy wypić herbatę. Dzieci zastanawiały się komu mogłyby wręczyć na pamiątkę filiżankę i dlaczego. Uczestnicy projektu szybko zrozumieli, że wraz z otrzymaną lub przekazaną komuś bliskiemu filiżanką idą w parze emocje i uczucia związane z innymi ludźmi oraz miejscami, które odwiedziliśmy. Dlatego też tego typu przedmioty okazują się bezcenne i są przez nas traktowane jak skarby.

Nasza szkoła nie zapomniała, o tych którzy dbają o nasze bezpieczeństwo. Na choince KMP zawisną bombki własnoręcznie zrobione przez naszych uczniów. :)

Kolejny tydzień zajęć Uniwersytetu Dzieci za nami. Tym razem kontynuowaliśmy temat związany z rozpoznawaniem emocji. Aby przećwiczyć tę umiejętność uczestnicy projektu mieli za zadanie odgadywać emocje osób przedstawionych na fotografiach. Dzieci bardzo dobrze poradziły sobie z tym wyzwaniem. Potrafiły też doskonale uzasadnić swoje wybory.

Zastanawialiśmy się również, czy istnieją granice wyrażania swoich emocji, jaki wpływ mają one na nasze zachowanie i czy zawsze są akceptowane przez innych ludzi. Ustaliliśmy podczas dyskusji, że wyrażanie emocji, szczególnie tych negatywnych, na pewno nie może zagrażać bezpieczeństwu. 

Na koniec rozwiązywaliśmy karty pracy - dzieci podawały swoje sprawdzone sposoby na poprawę nastroju oraz zastanawiały się, kto z ich najbliższego otoczenia ma również podobną metodę. Wśród propozycji pojawiła się jazda na rowerze, taniec, rozmowa z przyjacielem, czytanie książek, słuchanie muzyki. Zachęcamy wszystkich do skorzystania z nich w przypadku złego nastroju i nie tylko????

Mimo nauki zdalnej uczestnicy projektu Uniwersytet Dzieci aktywnie i z wielkim zaangażowaniem wzięli udział w kolejnych zajęciach, na których poszukiwaliśmy wraz z Panią Detektyw Empatią odpowiedzi na pytanie, czy zwierzęta, tak jak ludzie, również przeżywają emocje. W ustaleniu odpowiedzi pomógł nam krótki filmik, który przybliżył dzieciom ten jakże ważny aspekt naszego życia. Wiele osób było też chętnych, aby opowiedzieć o swoich obserwacjach własnych zwierzątek. Wyjaśniliśmy też sobie, co oznacza nazwisko Pani Detektyw, czyli Empatia. 

Aby utrwalić nową tematykę, dzieci miały za zadanie odnaleźć w ciągu bardzo wielu wyrazów tylko te, które opisują emocje. Choć zadanie wcale nie było łatwe i wymagało dużej koncentracji, to w efekcie zostały odnalezione wszystkie szukane słowa. 

Podsumowaliśmy też ogłoszony w zeszłym tygodniu konkurs na wykonanie gry planszowej, której elementy mogły być tylko i wyłącznie okrągłe. Jak zwykle dzieci nie zawiodły. Serdeczne gratulacje dla Kuby Stasiukiewicza z klasy 1a, Martynki Lenart i Zuzi Zemełki z klasy 2b oraz Hani Malordy i Lenki Michalskiej z klasy 3b. Jesteście wspaniali !!!

Zajęcia Uniwersytetu Dzieci pokazują, jak kreatywne potrafią być dzieci. Radzą sobie z nie lada wyzwaniami. 

Na wstępie podsumowaliśmy ogłoszony w tamtym tygodniu konkurs na Wieżę naj…, którą należało przygotować według ściśle określonej instrukcji. Powstały więc wieże naj…. wyższe, naj… dziwniejsze, naj… straszniejsze, naj… śmieszniejsze i naj… bardziej świecące. Jak widać wachlarz pomysłów był bardzo szeroki, a kreatywność i wyobraźnia dzieci sięgnęła zenitu. Serdecznie gratulacje dla Wiktora Hosza i Kuby Stasiukiewicza z klasy 1a, Zuzi Zemełki z klasy 2b oraz Hani Malordy i Emilki Wicik z klasy 3b. 

W drugiej części zajęć ponownie przenieśliśmy się na Planetę Twórczego Myślenia, gdzie odnaleziony został kufer pełen skarbów. Zadaniem dzieci było wymyślić niezwykłe przeznaczenie przedmiotów codziennego użytku. W ten sposób powstawały pojazdy z płyt CD, części garderoby z chusteczek higienicznych, strzały z termometru i ramy okienne z linijek. Wszyscy byli niezwykle aktywni, a pomysły się nie kończyły.  

Dla chętnych ogłosiliśmy kolejny konkurs – tym razem zadanie polega na stworzeniu gry planszowej, której elementy mogą być tylko i wyłącznie okrągłe. Wierzymy, że i tym razem otrzymamy zaskakujące propozycje. A więc do dzieła i przyjemnej zabawy!